Musique en pédiatrie
« Faites votre travail de musicien, faites votre travail de peintre. Vous n’êtes pas là pour soigner, vous êtes là pour faire de la peinture, du théâtre ou de la musique », s’exclame Bruno Boussagol, metteur en scène, lors d’une table ronde sur l’art comme dévoilement. « Le grand risque de tout professionnel est de se chroniciser. Il faut être sans arrêt sur le quivive, être un peu provocateur, empêcher tous les enkystements. »
Bruno Boussagol, Les Hors-champs de l’art, n° 5,
Éditions Cassandre, 2007, p. 60.
Objectifs
• Acquérir les compétences théoriques et pratiques nécessaires à la mise en place d’interventions musicales de qualité.
• Comprendre et imaginer la place de la musique et du musicien dans un service de pédiatrie.
Contenu
• Formes et modalités des interventions dans un service de pédiatrie, avec mise en pratique sur le terrain (faire avec, faire pour ; concert déambulatoire ; musique au chevet ; ateliers).
• Techniques musicales (jeux, instruments et répertoire adaptés).
• L'environnement sonore dans un service hospitalier.
• Le partenariat avec les professionnels de l'hôpital.
• Dimension relationnelle (place de la communication non verbale ; la place du corps dans l’expression musicale ; la musique, lien entre le patient, sa famille et l'équipe soignante).
• Présentation, à partir de photos et vidéos, d’actions et projets musicaux menés en secteur hospitalier.
Durant ce stage, une après-midi d'intervention est prévue dans un service de pédiatrie.
Informations pratiques
Horaires : 9 h - 17 h (16 h le dernier jour).
Chaque inscription est régie par une convention de formation.
Les renseignements pratiques (plan d’accès, adresses hébergement...) sont communiqués au stagiaire trois semaines avant l’ouverture du stage.
Hébergement et restauration sont possibles sur place ou à proximité des lieux de stages (liste sur simple demande).
Publics, prérequis, évaluation
Cette formation est destinée aux musiciens et chanteurs, ainsi qu'aux personnels éducatifs et soignants ayant une pratique musicale ou vocale.
Le programme complet est disponible sur demande.
La méthode pédagogique est centrée sur des allers et retours entre contenus théoriques et questionnements en rapport avec la situation professionnelle des stagiaires.
La validation par le formateur des acquis de la formation, de la compréhension des questions abordées et de l’évolution des compétences se fait tout au long de l’action par un système de questions/ réponses, d’exercices, de questionnaires et d’échanges entre les participants et lui-même.
Formateurs : musiciens intervenants et professionnels de la culture, de la santé et du handicap.
Secteurs d'intervention : hôpitaux (néonatologie, pédiatrie, pédopsychiatrie, gériatrie…) ; structures d'accueil d'enfants, adolescents et adultes en situation de handicap (IME, IMP, SESSAD, CAMSP, MAS …), structures pour personnes âgées, structures d'accueil de jeunes enfants....
Accessibilité
Formation accessible aux personnes à mobilité réduite.
Contactez le référent handicap pour toute demande liée à des besoins spécifiques :
Philippe Bouteloup
Tel : 04 94 07 76 19
info@musique-sante.org
Délai d'accès
Nos stages peuvent être reportés ou annulés jusqu'à un mois avant le début de la formation si le nombre de stagiaires était insuffisant.
Musique et Santé
N° d’organisme de formation professionnelle : 93 83 06 403 83
Siret : 421942863 00042
Code APE : 9001Z
Association non assujettie à la TVA
